Fachwissen und fachdidaktisches Wissen in Rechnungswesen

Eine empirische Erhebung bei Studienanfänger/innen des Masterstudiums Wirtschaftspädagogik an der Wirtschaftsuniversität Wien
Universität: 
Wirtschaftsuniversität Wien
verfasst von
Jasmine Grabowski, BSc (WU)
betreut von
ao. Univ. Prof. Dr. Richard Fortmüller

Mit der generellen Kompetenzorientierung in den Lehrplänen der Handelsakademie und Handelsschule spielt die Fachkompetenz – wieder – eine prominente Rolle. Diese Arbeit geht in einem elaborierten Forschungsdesign der Frage nach, wie es um die Fachkompetenz angehender Lehrer/innen im Bereich Rechnungswesen bestellt ist und welche Zusammenhänge zwischen Fachkompetenz und fachdidaktischer Kompetenz festgestellt werden können.

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