Wirtschaft- und Finanzbildung
Aufgrund der nicht zu verkennenden hohen Bedeutung von Wirtschafts- und Finanzbildung ist in diesem Feld in den letzten Jahren eine enorme Dynamik entstanden. Eine Vielzahl an Initiativen, von denen im Folgenden auszugsweise berichtet wird, trägt dazu bei, die SchülerInnen mit jenen Kompetenzen auszustatten, die es ihnen ermöglichen, ein finanziell selbstbestimmtes und eigenverantwortliches Leben zu führen.
Das BMBWF hat bereits im Juni der hohen Bedeutung von Wirtschafts- und Finanzbildung für die Gesellschaft mit dem “Grundsatzerlass Wirtschafts- und Verbraucher/innenbildung” vom Juni 2015 des (BMBF-28.747/0007-I/6/2015) Rechnung getragen. Dieser gilt für alle Schulstufen aller Schularten sowie für alle Einrichtungen, an denen LehrerInnen aus- bzw. fortgebildet werden.
Die dafür erforderlichen vielschichtigen Kompetenzen sollen aber nicht nur über die Inhalte bestimmter Fächer angesteuert werden, sondern das Unterrichtsprinzip Wirtschafts- und VerbraucherInnenbildung macht ökonomische Bildung vielmehr auch zu einem fächerübergreifenden, komplexen und vielschichtigen Anliegen.
Im Rahmen der derzeit stattfindenden Erstellung der neuen Lehrpläne für die Volksschule und Sekundarstufe 1 erhält die gegenständliche Thematik eine weitere Aufwertung. Als „Übergeordnetes Thema“ wird „Wirtschafts- und VerbraucherInnenbildung“ Einzug in die einzelnen Fachlehrpläne halten. Dadurch wird altersadäquat unter anderem der verantwortungsvolle Umgang mit Taschengeld, die private Haushaltsführung, Kreditaufnahme und vieles mehr verbindlich in allen Schulstufen, beginnend mit der Volksschule, behandelt.
Sämtliche Lehrpläne im österreichischen Schulwesen, insbesondere jene der Sekundarstufe 2, enthalten darüber hinaus bereits jetzt in unterschiedlichem Ausmaß Bestandteile zur Wirtschafts- und Finanzbildung. Die umfangreichste Verankerung kann hierbei im Lehrplan der Handelsakademie festgestellt werden.
In den letzten Jahren ist ein regelrechter „Boom“ an außerschulischen Initiativen zur Finanzbildung eingetreten, welche auch rege von den Schulen im gesamten Bundesgebiet in Anspruch genommen werden.
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„Jugend-Zeitung-Wirtschaft“ mit der Tageszeitung „Die Presse“: HAK-Schüler/innen schreiben Fachartikel, die in der Presse veröffentlicht werden.
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Artikel 2023 zum Projekt „Jugend – Zeitung – Wirtschaft“ mit der Tageszeitung "Die Presse"
Letzter Artikel vom 29. Juni 2023
Archiv:
Presseartikel aus dem Jahr 2022
Presseartikel aus dem Jahr 2021
Presseartikel aus dem Jahr 2020
Presseartikel aus dem Jahr 2019
- Artikel vom 29. Juni 2023 1.41 MB
- Artikel vom 28. Juni 2023 869.09 KB
- Artikel vom 22. Juni 2023 1.88 MB
- Artikel vom 21. Juni 2023 699.32 KB
- Artikel vom 14. Juni 2023 895.51 KB
- Artikel vom 7. Juni 2023 1.04 MB
- Artikel vom 31. Mai 2023 1.04 MB
- Artikel vom 24. Mai 2023 1.15 MB
- Artikel vom 17. Mai 2023 945.14 KB
- Artikel vom 10. Mai 2023 813.65 KB
- Artikel vom 3. Mai 2023 1.10 MB
- Artikel vom 26. April 2023 2.07 MB
- Artikel vom 19. April 2023 1.20 MB
Artikel 2022 zum Projekt „Jugend – Zeitung – Wirtschaft“ mit der Tageszeitung "Die Presse"
Letzter Artikel vom 29. Juni 2022
Presseartikel aus dem Jahr 2021
Presseartikel aus dem Jahr 2020
Presseartikel aus dem Jahr 2019
- Artikel vom 29. Juni 2022 2.31 MB
- Artikel vom 22. Juni 2022 2.61 MB
- Artikel vom 15. Juni 2022 1.14 MB
- Artikel vom 8. Juni 2022 561.58 KB
- Artikel vom 1. Juni 2022 2.01 MB
- Artikel vom 25. Mai 2022 2.17 MB
- Artikel vom 18. Mai 2022 746.09 KB
- Artikel vom 11. Mai 2022 2.16 MB
- Artikel vom 4. Mai 2022 1.20 MB
- Artikel vom 22. April 2022 1.73 MB
- Artikel vom 13. April 2022 1.96 MB
„Jugend – Zeitung – Wirtschaft“
Abschlussdokumentation Schuljahr 2020/21
SCHULBANKER – EINMAL SELBST BANKER SEIN
EINMAL SELBST BANKER SEIN
Eine Planspielbank verantwortlich führen und im Team echte Managemententscheidungen treffen. Bei SCHULBANKER erleben Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II hautnah, wie Marktwirtschaft und Wettbewerb funktionieren: sie nehmen im Chefsessel ihrer eigenen virtuellen Bank Platz und los geht’s …
Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, das Know-how wird im Rahmen des Spiels erworben! Die besten 20 Teams fahren mit ihren Lehrern zum Finale nach BERLIN! Und die besten 3 Teams in Berlin gewinnen Geldpreise für ihre Schulen und für ihr Team.
Anmeldung für die neue Runde: ab 1.6. bis 10.10.2021
>> mehr Infos und Anmeldung unter: www.schulbanker.deoder: Präsentation| Kompaktinfos| Kurzvideo<<
Artikel 2020 zum Projekt "Jugend - Zeitung - Wirtschaft" mit der Tageszeitung "Die Presse"
Letzter Artikel (Abschlussdokumentation) vom: Juli 2020
Weitere Infos auf der Seite des Verbandes österreichischer Banken und Bankiers
- abs-jzw-ges.pdf 9.60 MB
- 20200630-diepresse-arbeitswelt-recycling.pdf 1.05 MB
- 20200624-diepresse-photovoltaik-omv.pdf 1.65 MB
- 20200617-diepresse-jzw-iv-omv.pdf 1.15 MB
- 20200612-diepresse-verbund-ses.pdf 1.12 MB
- diepresse-20200610-1.pdf 1.48 MB
- 20200520-diepresse-jzw-energie-versicherung-1.pdf 1.05 MB
- 20200513-diepresse-bank-munze.pdf 1,005.42 KB
- 20200506-diepresse-jzw-wiener-stadtische-aspern.pdf 703.29 KB
- 20200429-die-presse-verbund-wiener-stadtische.pdf 1.25 MB
- 20200108-die-presse-startseite.pdf 2.46 MB
Finanzbildung für Schüler/innen
Artikel 2019 zum Projekt „DURCHBLICK - JUGEND UND WIRTSCHAFT“ mit der Tageszeitung "Die Presse"
Eurologisch-Newsletter
Die Oesterreichische Nationalbank bietet seit September 2017 ein neues Service an: den Eurologisch-Newsletter. Vierteljährlich informiert das Eurologisch-Team der OeNB über unterschiedliche Angebote sowie Tipps und Hinweise zu aktuellen Veranstaltungen, Fortbildungen und vieles mehr. Zusätzlich wird in jedem Newsletter ein aktuelles Thema kurz und verständlich in der Rubrik „In 2.000 Zeichen“ aufbereitet. Thema in der Septemberausgabe: Bitcoin. Anmeldung unter: www.eurologisch.at/newsletter.html